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《无限风光》的潘天寿只想做个教书匠

2019-3-10 08:46| 发布者: 人民币收藏| 查看: 42| 评论: 0

摘要: 潘天寿指墨巨构《无限风光》以2亿元底价起拍,经多轮激烈竞逐,最后以2.5亿元落槌,加佣金2.875亿元成交,成为大观夜场第二个亿元标的,刷新艺术家作品拍卖纪录。2015年,潘天寿的《鹰石山花图》在中国嘉德拍出2.79 ...

潘天寿指墨巨构《无限风光》以2亿元底价起拍,经多轮激烈竞逐,最后以2.5亿元落槌,加佣金2.875亿元成交,成为大观夜场第二个亿元标的,刷新艺术家作品拍卖纪录。2015年,潘天寿的《鹰石山花图》在中国嘉德拍出2.79亿元天价,创下当时潘天寿作品拍卖纪录。

无限风光》魅力何在?

该件作品长358.5厘米,宽150厘米,气势撼人、巍峨霸悍,是潘天寿指墨艺术的巅峰之制,也是中国嘉德拍卖史上估价最高的作品。

此画取毛泽东《七绝·为李进同志题所摄庐山仙人洞照》诗意:“暮色苍茫看劲松,乱云飞渡仍从容。天生一个仙人洞,无限风光在险峰。”该诗最早发表于人民文学出版社出版的《毛主席诗词》,潘天寿的《无限风光》于同年创作,翌年7月在《人民画报》刊载。

无限风光图 1963年 设色、指墨 361×132cm

吴冠中曾说:“潘天寿的绘画是建筑,他的营造法则是构建大画的法则,他的大幅作品是真正的巨构,中国国画家中,真能驾驭大幅者,潘天寿是第一人。”为克服明清以来日渐羸弱的文人画风,潘天寿以“一味霸悍”、“强其骨”为艺术追求,结合乃师吴昌硕金石入画的倡导,为传统花鸟画开辟出新的强健格局。

晚年潘天寿喜作指墨,因以指作画,能有屋漏痕、虫蚀木等毛笔难以达到的效果。据介绍,在1963年创作了指墨巨构《无限风光》之后,下一年,潘天寿又完成了平生最大的一幅横幅笔墨巨制《光华旦旦》,此二者可视为他指墨和笔墨两种艺术的最高峰。

《光华旦旦》1964年设色、指墨2.65m×6.85m

画画只是副业,我就是个教书匠

潘天寿说,我就是个教书匠,画画只是副业。

1923年,潘天寿经师友介绍来到上海。翌年,由于潘天寿画画好,又是师范出生,能讲课,故被上海美术专门学校聘为教师,讲授中国画技法与中国美术史课程。他还与褚闻韵共同创办了中国第一个国画系,正式开启一生的中国画教育事业。潘天寿作为中国近代较早参与传统书画教育模式转型的教育家,为现代中国书画教育体系的建立做出了重要的探索和实践。

为了教学之需,潘天寿编撰了《中国绘画史》教材,在此书的自叙中,他对中西文化交流进行了理性思考。梳理本国的美术文化材料,以充分了解自己的文化,进而建立文化自信,是他撰写这部绘画史的更深层目的。正式在这样的读史著史过程中,潘天寿形成了对历史的整体性观照,对传统艺术的走向也有了较为确定的认识,并进一步坚定了自己从事民族艺术和教育事业的决心。

1928年,潘天寿受聘为国立艺术院——中国第一所综合性的国立高等艺术学府的中国画主任教授,兼书画研究会指导教师。国立艺术院建院伊始,面对千篇一律、因循守旧的中国画界,校长林风眠选定极具创作个性和创新精神的潘天寿担任国画专任教授。

1928年夏,潘天寿参加学校组织的“美术教育考察团”赴日本考察美术教育,了解日本艺术教育情况。

在“中西融合”办学理念的指导下,国立艺术院西画系和国画系合并为绘画系,且西画课时远超国画课时。课时的不均等,反映的是“五四”新文化运动以来激进的反传统思潮的普遍影响。中国画的教学问题,实质就是中国画的发展方向问题。在这样的背景下,潘天寿一直对中国绘画发展的前途和命运忧心忡忡。

1936年他重新修订《中国绘画史》,书后收入论文《域外绘画流入中土考略》。文中强调中西绘画基础不同,发展道路不一,“若徒眩中西折中以为新奇,或西方之倾向东方,东方之倾向西方,以为荣幸,均足以损害两方绘画之特点与艺术之本意。”

1932年4月,潘天寿与诸闻韵、吴茀之、张书旂、张振铎等五人组织成立国画研究会——“白社”。“白社”作为20世纪30年代的书画社团,在抗战前的五年中,先后在沪、宁、杭、苏等地举办画展,甚获好评。并出版二期《白社画集》。

抗战期间,社会动荡,学校流离,潘天寿跟国立艺专同仁一起克服现实困难,尽心投入教学工作。1939年2月,在潘天寿的提议和坚持下,滕固校长呈教育部批准中西画分两科设置,成立西画组和国画组。潘天寿任国画组主任。中西画分科教学后,学生第一年普遍学习中国画的基础知识和基本技能,兼习山水、花鸟、人物,第二、三年分成山水、花鸟二专业授课。至此,国立艺专中西画合系十年教学始告结束。

20世纪40年代,是潘天寿个人创作风格初步确立的时期。他在教学之余,始终不懈地进行艺术的探索。他的化繁为简的取象方式,骨架组合的构图方法,凝练苍劲的笔墨处理,构筑起鲜明的个人面貌。抗战胜利后,潘天寿辞去校长职务,专心于学术和创作,迎来了1948年他个人创作生涯的第一个高峰。

1957年后,潘天寿先后出任中央美术学院华东分院副院长、浙江美术学院院长等职务。他开始进行一系列的中国画教学改革,为中国画的独立发展争取名和实。同时提出“两大高峰”“拉开距离”等重要观点,铿锵有力地表明了中国画应该坚持走自己独立发展道路的主张。

1962年6月12日,潘天寿出席文化部“全国美术教学会议”时指出书法后继无人,应设置书法专业,以便迅速继承。此建议收到文化部重视,随即批准浙江美术学院中国画系增设并试办书法篆刻专业。这是中国书法教育史上的一大创举,也为中国现代书法教育事业奠基。

潘天寿1928年被聘为国立艺术院(中国美术学院前身)中国画主任教授,自此一生都未曾远离这所高等学府。他人生中的半个世纪都奉献给了中国现代美术教育事业。

(本文来自网络,版权归原作者所有!)


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